О реализуемых образовательных программах
Программа направлена на создание оптимальных условий для коррекционной и образовательной работы, всестороннего гармоничного развития детей с задержкой психического развития. Это достигается за счет создания комплекса коррекционно-развивающей и образовательной деятельности с учетом особенностей психофизического развития детей данного контингента.
Программа представляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую полноценное овладение фонетическим строем русского языка, интенсивное развитие фонематического восприятия, лексико-грамматических категорий языка, развитие связной речи, что обуславливает формирование коммуникативных способностей, речевого и общего психического развития ребёнка с нарушением опорно-двигательного аппарата.
Коррекционно-развивающее взаимодействие с логопедом в рамках программы предполагает индивидуальный подход к каждому ребенку с ТНР: учет его возрастных и индивидуальных особенностей, степени речевого дефекта. Программа строится на основе общих закономерностей развития детей дошкольного возраста с учетом сензитивных периодов в развитии психических процессов.
Программа направлена на коррекцию нарушений речи умственно отсталых детей, способствует развитию мыслительной деятельности, усвоению изучаемого программного материала, их социальной адаптации.
Программа направлена на развитие базовых коммуникативных и речевых навыков у детей с нарушениями интеллекта с учётом их психофизических возможностей. Основной акцент сделан на формирование навыков невербального общения, понимания простых речевых инструкций, эмоционального контакта и элементарной речевой активности. Занятия проводятся в индивидуальной форме с использованием артикуляционной стимуляции, игр и предметно-практической деятельности на материале лексических тем.
Одной из основных задач программы является овладение детьми с ОНР самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, фонетической системой русского языка, элементами грамоты. Все коррекционно-развивающие занятия в соответствии с программой насыщены разнообразными играми и развивающими игровыми упражнениями, что соответствует возрастным потребностям детей дошкольного возраста.
Целью программы является создание условий для детей с ФНР 6-10 лет для овладения полноценной фонетической системой языка, посредством развития речевого дыхания, совершенствования артикуляционной моторики и формирования правильного звукопроизношения.
Программа направлена на выявление и преодоление нарушений письменной речи (дисграфии и дислексии) у младших школьников. Включает диагностику, развитие фонематического восприятия, слоговой структуры слова, грамматического строя речи, пространственного и логического мышления. Занятия строятся с учётом индивидуальных особенностей ребёнка и сопровождаются рекомендациями для родителей. Цель программы — формирование прочных навыков грамотного письма и чтения, способствующих успешному обучению в школе.
Программа дает возможность детям с задержкой психического развития, расширить кругозор, сформировать целостную картину мира. Способствует как общему развитию ребенка с ЗПР, так и компенсации индивидуальных недостатков развития.
Программа направлена на формирование у детей с нарушениями интеллекта первоначальных знаний о живой и неживой природе, о различных предметах и явлениях, а также представлений о человеке, о видах его деятельности и взаимоотношениях с природой. Спецификой программы является обязательное наличие практической деятельности при изучении любой темы программы.
Программа предназначена для проведения коррекционно-развивающей работы с детьми в возрасте от 3 до 7 (8) лет с НОДА (при ЗПР). Темы, предлагаемые в программе, направлены на формировании первоначальных знаний о природе и обществе, на осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём. Знания, формируемые в рамках данной программы, имеют глубокий личностный смысл и тесно связаны с практической жизнью.
Программа разработана для детей с ограниченными возможностями здоровья с задержкой психического развития с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушения развития и социальную адаптацию.
В основе программы для детей с нарушениями интеллекта лежит глубокое понимание их возрастных и индивидуальных особенностей. Работа фокусируется на переходе от наглядно-действенного к наглядно-образному мышлению. Используются методики упрощенного анализа и синтеза, классификации по одному явному признаку и развитие элементарных навыков сравнения. Основной принцип — «маленькие шаги»: любая задача дробится на максимально простые и понятные операции.
Программа «Познай себя» предназначена для детей 3-7 лет и задаётся целью эмоционально-познавательного развития личности ребёнка. Занятия направлены на развитие у детей определённых личностных качеств и различных психических функций, которые создают основу для успешного развития дошкольника.
