ЦППРиК "Доверие"
Сайт Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции города Нижнеудинска
Дайте человеку цель, ради которой стоит жить, и он сможет выжить в любой ситуации.
Иоганн Вольфганг Гёте

Хроника одного занятия

Математику люблю я!

Занятие по развитию элементарных математических представлений.

Учитель-дефектолог Недосекина Наталья Александровна


Тема: «Знакомство со знаками « < », « > », « = »

Цель:

В ходе наблюдений и практической работы познакомиться со знаками: « > », « < », « = ».

Задачи:

1. Учить обозначать результаты сравнения чисел знаками: « < », « > »,« = ».

2. Закреплять умение соотносить цифры с количеством предметов в пределах 4.

3. Развивать внимание, воображение, логическое мышление.

4. Воспитывать умение сотрудничать со взрослым.

5. Создать хорошее настроение, желание заниматься, узнавать что-то новое, интересное.


Дефектолог:

Я вас хочу познакомить со школой.

Школой дошкольной, школой весёлой!

Сколько останется? Сколько получится?

Прохор сегодня чему-то научится!

Сколько получится? Сколько останется?

Сегодня пятёрка кому-то достанется!


Прохор:

Математику люблю я!

Учит нас она считать,

И фигуры узнавать.

Объясняет цифры, знаки,

Знать, где лево, а где право.

Знать длину и ширину.

Понимать значения: "равный",

"Больше", "меньше", высоту.

Математика - нужна,

Математика – важна,

«Раз, два, три, четыре, пять» -

Научился я считать!


В окно повеяло весною!

Тематическая экскурсия: «В окно повеяло весною!». Учитель-дефектолог Недосекина Наталья Александровна


Цель экскурсии: учить детей видеть сезонные изменения в природе, понимать взаимосвязь всего живого в природе.

Задачи:

  1. Расширить и обогатить знания детей о весенних изменениях в природе.
  2. Закреплять знания детей о живой и неживой природе. Развивать способность наблюдать, всматриваться в явления природы, замечать изменения.
  3. Развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи в природе.
  4. Формировать представления у детей о правильном поведении в общественных местах.
  5. Способствовать развитию основ экологической культуры

«Мы сочинили про весну

Свое стихотворение.

Весна - когда звенит капель,

И слышно птичье пение.


Весной становится тепло.

И снег повсюду тает.

А над зеленою травой

Подснежник расцветает.


Весною стали дни длинней,

А ночи все короче.

И листья новые растут

Из липких клейких почек.


Поют весенние певцы,

Прилетевшие скворцы,

Сил и радости полна,

В гости к нам идёт весна.


Весной от нас уходит

Плохое настроение,

И дарим мы весенним дням

Свое стихотворение!»


Мы с приятелем вдвоем

Серия тематических занятий «Мы с приятелем вдвоем»

Учитель-дефектолог Недосекина Наталья Александровна


Мы с приятелем вдвоем замечательно живем!

Мы такие с ним друзья — куда Андрей, туда и я!

На экскурсию всегда вместе мы шагаем,

На занятиях мы тоже друг другу мы помогаем,

И смеемся, и играем, строим, лепим, выступаем.

Скоро в школу в сентябре вместе зашагаем.

Всю неделю мы вдвоем дружно вырезали,

А потом мы всему Центру поделки показали!

У меня такой есть друг, преданный и верный.

Без него я как без рук, если откровенно.

Мы такие с ним друзья — куда Захар, туда и я!


Наталья Недосекина, фото автора


Мир куклы

Занятие по программе «Мир куклы»

Педагог-организатор Тоболаева Алена Васильевна


Сказка в двери к нам стучится,

Скажем сказке: « Заходи!»

Это присказка, ребята,

Сказка будет впереди…


Такими словами начинается занятие Алены Васильевны Тоболаевой по программе «Мир куклы».


«Посадил когда-то дедка

В огороде чудо-репку.

Репку дедка поливал

И от птичек охранял.


Выросла большая репка,

Ох, обрадовался дедка!

Надо репку убирать,

Из земли её достать.


Ну–ка, дети, помогайте,

Кукол дружно разбирайте:

Дед – Захар, Иринка – Бабка,

Андрюшка – Внучка, Сережка – Жучка,

Матвей – Кошка, Кирюшка – Мышка.


Кукол дети разобрали,

На помощь к деду побежали:

Бабка - Иринка, Внучка - Андрюшка,

Сережка – Жучка, Кошка - Матвей и Мышка – Кирюшка.


Вшестером взялись так крепко,

Разом вытащили репку!

Вот обрадовался дедка!

Вот такая сказка «Репка»,

Прочитайте её деткам!»


Наталья Недосекина, учитель-дефектолог

Фото: Людмила Тимошенко


Окружающий мир, зима

Тематическая экскурсия: «Мы кормушки смастерили, мы столовую открыли». Учитель-дефектолог Недосекина Наталья Александровна


Сугробами засыпаны

Бугры, дворы, дорожки,

Не могут пташки отыскать,

Ни зернышка, ни крошки.


Скорей на помощь, дети!

Вот в этот самый трудный час

Спасения птицы ждут от нас.

Повесьте домик на суку!

Рассыпьте крошки на снегу,

И оживут бедняжки!


Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой.

Стайки на крыльцо.


В рамках тематической недели «Зимующие птицы» объявлен конкурс «Птичья столовая». Итоги конкурса будут подведены в конце февраля.



Индивидуальное логопедическое занятие

«Развитие подвижности органов артикуляции»

Учитель-логопед Иванова Мария Валерьевна


На занятии ребенок попал в сказку «Путешествие язычка».

Сказка включала в себя не только комплекс артикуляционных упражнений, но и задания на развитие фонематического слуха, и закрепление лексической темы «Осень».


Развитие речи

Итоговое занятие по развитию речи «Фрукты – овощи»

Учитель-логопед Тимошенко Людмила Валерьевна


На занятии дети отгадывали загадки, рисовали любимый овощ, играли в дидактические игры:

  • «Что растет в огороде, а что в саду?»
  • «Что едят в сыром виде, а что в вареном?»

Поздним летом в огород

Собирается народ,

Зрел все лето урожай!

Что собрали? Отгадай!


Психокоррекция

Психокоррекционное занятие из цикла «Лесная школа».

Педагог-психолог Петрова Оксана Валентиновна


«Лесная школа» - это сказкотерапия, позволяющая дошкольникам сформировать позитивные модели поведения, снизить уровень тревожности и избежать в школе проблем с адаптацией.


Всех за сказкою сегодня

Приглашаю в лес пойти,

Интересней приключения

Вам, ребята, не найти!


Друг за другом становитесь,

Крепко за руки беритесь!

Отправляемся, друзья,

Отставать никак нельзя!



Видеоверсия доступна на нашем YouTube-канале. Просматривайте, комментируйте, подписывайтесь на канал!

Лечебная физкультура

Индивидуальное занятие по лечебной физкультуре

Инструктор ЛФК Елизарьева Ирина Леонидовна


Видеоверсия доступна на нашем YouTube-канале. Просматривайте, комментируйте, подписывайтесь на канал!

Окружающий мир

Экскурсия в осенний парк «Здравствуй осень золотая!»

Учитель-дефектолог Недосекина Наталья Александровна


Раз, два, три, четыре,

Мы на экскурсию ходили:

Дефектолог, социальный педагог,

Педагог-организатор и, конечно же, ребята!


Наблюдали, удивлялись

И у клена оказались.

Задержались у березы,

Добежали до сосны.

Листья тополя собрали,

И конечно поиграли.


Раз, два, три, четыре,

На экскурсии мы были!


Видеоверсия доступна на нашем YouTube-канале. Просматривайте, комментируйте, подписывайтесь на канал!