ЦППРиК "Доверие"
Сайт Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции города Нижнеудинска
Страх — всегдашний спутник неправды.
Вильям Шекспир

педагоги

Семенюк Кристина Викторовна

Семенюк Кристина Викторовна, учитель-логопед


В настоящее время ведет индивидуальные логопедические занятия по следующей программе:

• Дополнительная общеразвивающая программа логопедической работы по коррекции речевых нарушений «Речецветик»

Кулинич Мария Михайловна

Кулинич Мария Михайловна, учитель-логопед


В настоящее время ведет индивидуальные логопедические занятия по следующей программе:

• Дополнительная общеразвивающая программа логопедической работы по коррекции речевых нарушений «Речецветик»

Филимонова Ольга Петровна

Филимонова Ольга Петровна, педагог дополнительного образования

Образование: Восточно-Сибирская государственная академия образования, факультет педагогики и методик начального образования.

Первая квалификационная категория.

Стаж работы на 01.05.2017 г: общий – 20 лет; педагогический – 15 лет; в Центре «Доверие» - 1 год.

2011

Институт развития образования Иркутской области, «Экспертиза в образовании. Экспертиза управления качеством образования», 72 часа.

ФГБОУ ВПО «ВСГАО», «ФГОС второго поколения начального общего образования и его реализация в различных образовательных областях»»,72 часа.

2013

Иркутский институт повышения квалификации работников образования, «Инновационные процессы в образовании», 72 ч.

2014

ОГАОУ ИПКРО «Дополнительное образование: межведомственный подход», 16 часов.

ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», «Индивидуализация как условие эффективной реализации новых ФГОС»,72 часа

2015

ГБО ВО «Московский городской педагогический университет» , «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях», 72 ч.

РАЕН «Биоадекватная методика преподавания учебных дисциплин», 72 ч.


В настоящее время ведет:

1. Фронтальные занятия в группе профилактики трудностей усвоения программ начального общего образования:

  • «Математические ступеньки» – занятия по развитию элементарных математических представлений;
  • «Мир вокруг нас» – занятия по ознакомлению с окружающим миром.

2. Индивидуальные занятия по следующим программам:

  • Дополнительная общеразвивающая программа по формированию математических представлений «Математические ступеньки»

В окно повеяло весною!

Тематическая экскурсия: «В окно повеяло весною!». Учитель-дефектолог Недосекина Наталья Александровна


Цель экскурсии: учить детей видеть сезонные изменения в природе, понимать взаимосвязь всего живого в природе.

Задачи:

  1. Расширить и обогатить знания детей о весенних изменениях в природе.
  2. Закреплять знания детей о живой и неживой природе. Развивать способность наблюдать, всматриваться в явления природы, замечать изменения.
  3. Развивать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи в природе.
  4. Формировать представления у детей о правильном поведении в общественных местах.
  5. Способствовать развитию основ экологической культуры

«Мы сочинили про весну

Свое стихотворение.

Весна - когда звенит капель,

И слышно птичье пение.


Весной становится тепло.

И снег повсюду тает.

А над зеленою травой

Подснежник расцветает.


Весною стали дни длинней,

А ночи все короче.

И листья новые растут

Из липких клейких почек.


Поют весенние певцы,

Прилетевшие скворцы,

Сил и радости полна,

В гости к нам идёт весна.


Весной от нас уходит

Плохое настроение,

И дарим мы весенним дням

Свое стихотворение!»


Мы с приятелем вдвоем

Серия тематических занятий «Мы с приятелем вдвоем»

Учитель-дефектолог Недосекина Наталья Александровна


Мы с приятелем вдвоем замечательно живем!

Мы такие с ним друзья — куда Андрей, туда и я!

На экскурсию всегда вместе мы шагаем,

На занятиях мы тоже друг другу мы помогаем,

И смеемся, и играем, строим, лепим, выступаем.

Скоро в школу в сентябре вместе зашагаем.

Всю неделю мы вдвоем дружно вырезали,

А потом мы всему Центру поделки показали!

У меня такой есть друг, преданный и верный.

Без него я как без рук, если откровенно.

Мы такие с ним друзья — куда Захар, туда и я!


Наталья Недосекина, фото автора


Новый взгляд на содержание образования: «Ноосферное образование»

Новый взгляд на содержание образования: «Ноосферное образование»

«На свете есть вещи поважнее самых прекрасных открытий - это знание метода, которым они были сделаны». Г. Лейбниц

Введение новых образовательных стандартов требует от педагогов улучшения качества образования, внедрения новых методов обучения и воспитания подрастающего поколения. На современном этапе образование ориентировано на развитие технологий и методов воздействия на личность, готовую и способную к саморазвитию и самоопределению.

В настоящее время инновационная педагогическая деятельность является одним из существенных компонентов образовательной деятельности любого учебного учреждения. И это не случайно. Именно инновационная деятельность определяет направления профессионального роста педагога, его творческого поиска, реально способствует личностному росту воспитанников. В связи с этим, наблюдается и переоценка образовательных традиций и методик, ибо новое поколение необходимо готовить к реалиям постоянно меняющейся жизни.

Далее...

Мир куклы

Занятие по программе «Мир куклы»

Педагог-организатор Тоболаева Алена Васильевна


Сказка в двери к нам стучится,

Скажем сказке: « Заходи!»

Это присказка, ребята,

Сказка будет впереди…


Такими словами начинается занятие Алены Васильевны Тоболаевой по программе «Мир куклы».


«Посадил когда-то дедка

В огороде чудо-репку.

Репку дедка поливал

И от птичек охранял.


Выросла большая репка,

Ох, обрадовался дедка!

Надо репку убирать,

Из земли её достать.


Ну–ка, дети, помогайте,

Кукол дружно разбирайте:

Дед – Захар, Иринка – Бабка,

Андрюшка – Внучка, Сережка – Жучка,

Матвей – Кошка, Кирюшка – Мышка.


Кукол дети разобрали,

На помощь к деду побежали:

Бабка - Иринка, Внучка - Андрюшка,

Сережка – Жучка, Кошка - Матвей и Мышка – Кирюшка.


Вшестером взялись так крепко,

Разом вытащили репку!

Вот обрадовался дедка!

Вот такая сказка «Репка»,

Прочитайте её деткам!»


Наталья Недосекина, учитель-дефектолог

Фото: Людмила Тимошенко


Тоболаева Алена Васильевна

Тоболаева


Тоболаева Алена Васильевна, педагог-организатор


Образование среднее профессиональное - Иркутский региональный колледж педагогического образования, факультет специального дошкольного образования, 2015 год;


Стаж работы на 01.01.2016 г: общий – 0,5 года ; педагогический – 0,5 лет; в Центре «Доверие» - 0,5 года;


В настоящее время ведет фронтальные занятия в группе профилактики трудностей усвоения программ начального общего образования по организации театральной деятельности «Мир куклы».


Царенкова Татьяна Витальевна

Царенкова Татьяна Витальевна, учитель- логопед


Образование высшее - Иркутский государственный университет, кафедра специального и инклюзивного образования, 2015 год;


Стаж работы на 01.01.2016 г: общий – 10 года ; педагогический – 10 лет; в должности учитель-логопед – 1 год; в Центре «Доверие» - 1 год;


В настоящее время ведет индивидуальные логопедические занятия по следующим программам:

  • Дополнительная общеразвивающая программа по формированию фонетической системы языка «Звуковичок»
  • Дополнительная общеразвивающая программа по формированию фонематических процессов и подготовке к обучению грамоте «АБВГДейка»
  • Дополнительная общеразвивающая программа по формированию лексико-грамматического строя языка и связной речи «Говорун»

Педагогический состав

Зинин

Сергей Валерьевич,

педагог-психолог,

учитель-дефектолог

Недосекина

Наталья Александровна,

учитель-дефектолог

Тагильцева

Анжелика Рафадовна,

социальный педагог

Иванова

Мария Валерьевна,

учитель-логопед

Кулинич

Мария Михайловна,

учитель-логопед

Семенюк

Кристина Викторовна,

учитель-логопед

Петрова

Оксана Валентиновна,

педагог-психолог

Елизарьева

Ирина Леонидовна,

инструктор по

физической культуре

Филимонова

Ольга Петровна,

педагог

доп. образования


Медицинский персонал

Технический персонал