Центр "Доверие"
Сайт Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции г. Нижнеудинск
Все свое я ношу с собой.
Ксенофан

специалисты

Тимошенко Людмила Валерьевна

Тимошенко Людмила Валерьевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, руководитель секции коррекционно-развивающего обучения, руководитель методического объединения учителей-логопедов муниципального образования «Нижнеудинский район», учитель-логопед


Личный сайт педагога


Образование: Высшее - специалитет, магистратура. Высшая квалификационная категория.

Иркутский государственный педагогический университет, логопедический факультет.

Восточно-Сибирская государственная академия образования, степень магистра педагогики по направлению подготовки «Педагогика», специализация «Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитии».


Стаж работы: общий - 22 года 7 месяцев, по специальности - 11 лет 11 месяцев.

Педагогический стаж работы с августа 1996 года, в Центре «Доверие» работает с сентября 2009 года.


Программы, реализуемые в 2020-2021 уч. году:

Дополнительная общеразвивающая программа «Речецветик»

Дополнительная общеразвивающая программа «Букварик»

Адаптированная дополнительная общеразвивающая программа "Речецветик"


Курсы повышения квалификации


Зинин Сергей Валерьевич

Зинин Сергей Валерьевич, педагог-психолог, учитель-дефектолог


Образование: Высшее - специалитет. Высшая квалификационная категория.

Иркутский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, специальность олигофренопедагогика.

Московский Институт позитивных технологий и консалтинга, факультет психологии, специальность психолог-консультант по арттерапии.

Академия дополнительного профессионального образования г. Курган. «Клиническая психология с основами психотерапии», клинический психолог.

Стаж работы на 01.01.2021 г: общий – 22 года; по специальности учитель-дефектолог 13 лет, по специальности педагог-психолог 20 лет.

Педагогический стаж работы с 1999 года, в Центре «Доверие» работает с 2007 года.

Дефектологическое и психологическое обследование обучающихся и консультирование всех участников образовательного процесса в рамках территориальной ПМПК.


Курсы повышения квалификации


Публикации: все публикации находятся здесь.

  • Эссе «К вопросу о «ведущих каналах связи» детей, как к одному из возможных средств повышения качества образования»
  • Эссе «О роли изучения амбулаторной карточки ребенка в ходе психологического консультирования»
  • Эссе «О роли психологического сопровождения медицинского стимулирования ребенка с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью»
  • Эссе «Соматические и психосоматические проблемы в адаптации учащихся начального звена школы»
  • Эссе «Психолого-педагогическое обследование детей дошкольного возраста в игре»
  • Эссе «Диссоциация при работе со страхами»
  • Эссе «Внутриличностные и межличностные конфликты на ПМПК»
  • Эссе «Отсутствие повторных обращений на ПМПК как критерий качественной работы комиссии»
  • Эссе «Социально-диспетчерская работа специалистов ПМПК»
  • Эссе «Особенности выполнения практических заданий учащимися с интеллектуальными нарушениями»
  • Эссе «Ультразвуковое исследование щитовидной железы и рентгенограмма кистей рук в практике работы ПМПК»
  • Эссе «Внутриличностные и межлчичностные конфликты на ПМПК»
  • Эссе «Видеосъемка детей родителями в домашних условиях, как одно из важнейших диагностических средств в деятельности ПМПК»
  • Эссе «Как будем учиться: слева направо или справа налево?»

Недосекина Наталья Александровна

Недосекина Наталья Александровна, учитель-дефектолог

Образование: Высшее - специалитет. Высшая квалификационная категория.

Восточно-Сибирская государственная академия образования, дефектологический факультет.


Стаж работы на 01.01.2021 г: общий - 38 лет 6 месяцев; по специальности - 9 лет 4 месяца.

Педагогический стаж работы с июня 1984 года, в Центре «Доверие» работает с января 2003 года.


Программы, реализуемые в 2020-2021 уч. году:

Дополнительная общеразвивающая программа «А что там за окном»


Курсы повышения квалификации


Иванова Марина Анатольевна

Иванова Марина Анатольевна, руководитель территориальной ПМПК, учитель-дефектолог, психолог-консультант

Образование: Высшее - специалитет. Высшая квалификационная категория.

Иркутский государственный педагогический институт, дефектологический факультет

Иркутский институт повышения квалификации работников образования, специализация - психолог-консультант

Профессиональная переподготовка: дефектология (олигофренопедагогика), учитель вспомогательной школы.


В настоящее время руководитель территориальной постоянно действующей ПМПК.


Стаж работы на 01.01.2021 г: Общий стаж - 40 лет; по специальности - 32 года.

Педагогический стаж работы с 1981 года, в Центре «Доверие» работает с 2006 года.


Организация и координация работы членов территориальной ПМПК, обследование обучающихся и консультирование всех участников образовательного процесса в рамках территориальной ПМПК.


Курсы повышения квалификации


Станиславчик Татьяна Владимировна

Станиславчик Татьяна Владимировна, директор Центра

Образование: Иркутский Государственный университет, биологический факультет

Высшая квалификационная категория

Стаж работы на 01.01.2018 г: общий – 28 лет ; педагогический – 26 лет; в Центре «Доверие» - 14 лет; административный – 21 год;

2013

Восточно-Сибирская государственная Академия образования, Международный научно-практический семинар «Современные подходы к организации помощи людям с ограниченными возможностями здоровья», 36 часов

Иркутский Институт повышения квалификации работников образования по теме «Современный образовательный менеджмент», 72 часа

2014

ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет в Институте дополнительного образования по дополнительной профессиональной программе «Индивидуализация как условие эффективной реализации новых ФГОС» 72 ч.

ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Иркутской области» в Нижнеудинском районе «Общие вопросы санитарного законодательства» 36 ч

Автономная некоммерческая государственная образовательная организация Учебный центр «За безопасный труд» Удостоверение № 601 «Программа для руководителей и специалистов « 40 ч.


Центр детского развития, творчества и досуга

Центр  детского развития,  творчества и досуга

С Центром детского развития, творчества и досуга города Нижнеудинска нас связывают давние партнерские отношения. Педагоги дополнительного образования на договорной основе работают в "Доверии" уже более пяти лет и обучают воспитанников лепке, аппликации из различных материалов, ручному труду.

В минувшем учебном году с детьми успешно продолжал тренировки инструктор по теннису Юрий Васильевич Капустин. Его занятия всегда проходят с задором, юмором, обладают особой энергетикой, посещаются с огромным удовольствием большинством ребят.

Ольга Ярославовна Волгина - педагог молодой, заинтересованный, с индивидуальным подходом и огромным потенциалом. С нею воспитанники не просто лепят, вырезают, приклеивают - они творят! Самые интересные работы оформляются в виде небольших выставок, которые авторам позволяют повысить самооценку, а родителям дают повод восхищаться, гордиться своими детьми и радоваться необыкновенным рукотворным подаркам.

А совсем недавно "под крылом" Центра "Доверие" стартовал для Нижнеудинска совершенно новый, почти что авантюрный проект по лечебной верховой езде. Педагог дополнительного образования Центра детского развития, творчества и досуга Ольга Волгина - его автор, вдохновитель, разработчик соответствующей экспериментальной программы и главный исполнитель.

С древнейших времен известно благотворное влияние на здоровье человека езды и общения с лошадьми. Еще античный врач Гиппократ утверждал, что раненые и больные поправляются быстрее и успешнее, если ездят верхом.

В современной Европе лечебная верховая езда (ЛВЕ) стала развиваться в последние 40 лет. Во многих странах стали открываться центры по лечебной верховой езде. В нашей стране этот метод появился лишь в начале девяностых годов, с открытия в 1991 году в Москве Детского Экологического Центра (ДЭЦ) “Живая нить”.

Иппотерапия – один из методов в решении задач реабилитации, адаптации и социальной интеграции детей, подростков и молодых людей с отклонениями в развитии и состоянии здоровья - в последнее время все больше привлекает внимание родителей, педагогов, врачей, социальных работников.

Иппотерапия оказывает комплексное воздействие на организм, улучшает физическое состояние, нормализует деятельность нервной системы, вселяет уверенность в свои силы.

Данный метод обладает уникальной способностью одновременного положительного воздействия на физический статус и психоэмоциональную сферу ребенка.

Еще одно замечательное свойство иппотерапии - создание неизменно положительного эмоционального фона, который распространяется на время подготовки к занятиям, на само занятие и длится еще некоторое время после его окончания. Такой эмоциональный фон обусловлен радостью от общения с лошадью... Наблюдаемые терапевтические эффекты напрямую связаны с уникальным и эффективным свойством иппотерапии одновременно оказывать положительное воздействие на физическую, интеллектуальную и психосоциальную сферу человека.

Стартовый блок эксперимента предполагает непродолжительный временной период, социально-психологическую направленность, ограниченное число участников (3 экспериментальных группы), привлечение материальных и технических ресурсов, обучение инструктора, создание базовой тренировочной площадки, мониторинг с расчетом на ближайшую перспективу.

С начала эксперимента прошло не так уж много времени, но уже сейчас просматриваются значительные позитивные результаты. Большинством родителей отмечен положительный эмоциональный настрой детей-участников программы, их желание снова и снова посещать занятия. Ребята достаточно успешно преодолевают эмоциональные и физические барьеры в общении с лошадью, раскрепощаются, неожиданно ярко проявляют себя в новой, ранее не знакомой деятельности. Отмечены также улучшение коммуникативных навыков, активизация речи, коррекция осанки и поведения.

О том, какие эмоции и впечатления получают сами "экспериментаторы", как они занимаются и чему обучаются, красноречивее всяких слов рассказывают фотографии из альбома "Иппотерапия - первые шаги". Им эксперимент уж точно по душе!

Однако, перед Ольгой Ярославовной Волгиной и другими неравнодушными людьми, поверившими в ее интересное и, безусловно, полезное начинание, стоит еще масса задач, решать которые без серьезной помощи очень и очень сложно. Сегодня проект поддерживается скромными возможностями администрации ЦППРиК "Доверие" и родителей, чьи дети вошли в экспериментальные группы. Стараниями методиста Управления образования Ирины Владимировны Емцовой частично решена проблема обеспечения лошади Маши кормами. Есть надежда на внимание со стороны властей и спонсоров.

Надежда есть всегда. Кроме того, есть уверенность в том, что правильный подход к развитию адаптивной верховой езды на нашей территории будет способствовать решению многих проблем детей с ОВЗ современными перспективными методами, в чем, собственно, и состоит основная цель программы:

Реабилитация и интеграция детей с ЗПР и аутизмом и подростков с нарушением психосоциального статуса лечебной верховой ездой, формирование социально-активной жизненной позиции детей при помощи комплексной экосистемной реабилитации.

Уже не за горами очередной учебный год. Совсем скоро Центр "Доверие" снова гостеприимно распахнет свои двери перед любознательными и такими разными ребятишками и их волнующимися родителями. И нет сомнения в том, что наши постоянные помощники - педагоги дополнительного образования из Центра детского развития, творчества и досуга города Нижнеудинска - вложат в каждого свои умение, знания, фантазию, подарят каждому светлую улыбку, оставят в каждом частичку своей души. Мы благодарны вам за сотрудничество и совместные начинания!

Руководство

Станиславчик

Татьяна Владимировна,

директор

тел. 8(39557)5-80-40

тел. 8(924)605-76-94

cpprik2008@rambler.ru

Тимошенко

Людмила Валерьевна,

зам.директора по учебно-

воспитательной работе

тел. 8(39557)5-80-40

cpprik2008@rambler.ru

Иванова

Марина Анатольевна,

руководитель ПМПК

тел. 8(924)-629-04-44

pmpk-2015@mail.ru